1、多选题：
创新教育的内涵包括（ ）
选项：
A:创造性
B:创新人格
C:创新思维与能力
D:创新精神
答案: 【创造性;
创新人格;
创新思维与能力;
创新精神】
2、多选题：
创新能力包括人的（ ）。
选项：
A:理解终端用户
B:创新想象能力
C:创新思维能力
D:创新感知能力
答案: 【创新想象能力;
创新思维能力;
创新感知能力】
3、判断题：
创新是人的本性，人人都具有创新的潜能与倾向。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
4、判断题：
创新是一种智力特征，与人格特征无关。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
在英国，总体来说，创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、判断题：
美国的创新创业教育起步早，并且以大学为中心，围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
7、单选题：
（ ）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。
选项：
A:黄炎培
B:蔡元培
C:陶行知
D:梁思成
答案: 【黄炎培】
8、判断题：
1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。”
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与实施并重，培养富有创造力的实用人才。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合型人才。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
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