1、多选题：
班级是教育者为实现一定的教育目的，有计划地将（）和（）、（）相同或接近的教育对象编班分级而形成的有固定人数的教育单位。
选项：
A:能力程度
B:家庭背景
C:知识层次
D:年龄
答案: 【能力程度;
知识层次;
年龄】
2、多选题：
构成班级的要素有（）。
选项：
A:受教育者
B:教育者
C:班级教育的内容
D:班级活动的环境
答案: 【受教育者;
教育者;
班级教育的内容;
班级活动的环境】
3、多选题：
中小学班主任的岗位职责主要包括（ ）几个方面。
选项：
A:组织班级活动职责
B:管理职责
C:教育职责
D:协调其它教育者职责
答案: 【组织班级活动职责;
管理职责;
教育职责;
协调其它教育者职责】
4、多选题：
当前我国班主任工作面临的问题有（ ）
选项：
A:班主任资格任命的随意性大
B:班主任工作的目的和定位背离本真
C:班主任课时太少
D:班主任自身专业形象缺失
答案: 【班主任资格任命的随意性大;
班主任工作的目的和定位背离本真;
班主任自身专业形象缺失】
5、多选题：
班主任的专业素质主要包括（ ）。
选项：
A:专业能力
B:专业教育
C:专业知识
D:专业情意
答案: 【专业能力;
专业知识;
专业情意】
6、多选题：
班主任的专业精神主要包括（ ）。
选项：
A:拼搏精神
B:创新精神
C:勤学进取精神
D:奉献精神
答案: 【创新精神;
勤学进取精神;
奉献精神】
7、单选题：
2009年8月12日，教育部颁发了（ ）进一步明确了班主任的的概念.地位.配备与选聘.职责与任务.待遇与权利.培养与培训.考核与奖惩等等。自此，我国中小学的班主任工作制度逐步走向成熟。
选项：
A:《小学暂行规程》
B:《全国中小学班主任培训计划》
C:《小学班主任工作暂行规定》
D:《中小学班主任工作规定》
答案: 【《中小学班主任工作规定》】
8、单选题：
在班级管理过程中，追求（ ）的管理方式无论在国内还是国外，都将成为一致的目标。
选项：
A:科学化
B:专职化
C:专治化
D:民主化
答案: 【民主化】
9、判断题：
2006年6月4日，教育部颁布了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，明确提出班主任工作是具有高度专业性的工作，不是任何教师都能够胜任的，应选聘有较高专业道德.专业知识和能力的教师担任班主任。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、判断题：
班主任的专业化发展既需要相关的政府行政部门和学校的政策制度的支撑，也需要班主任自身的学习、实践和反思，两者缺一不可。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
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