1、单选题：
1953年，我国个别地区出现了中学毕业生因不能如愿升学而游行的现象，这主要是因为（ ）。
选项：
A:对家长缺少法治教育
B:对学生缺少劳动教育
C:对学生缺少法治教育
D:学生学习成绩太差
答案: 【对学生缺少劳动教育】
2、单选题：
1955年之后，（ ）开始成为劳动教育的重要内容。
选项：
A:劳动精神教育
B:生产技术教育
C:劳动伦理教育
D:劳动知识教育
答案: 【生产技术教育】
3、多选题：
建国初期，我国劳动教育政策的执行效果并不理想。其主要原因包括（ ）。
选项：
A:接受完学校劳动教育的学生依然无法改变回乡从事体力劳动的命运，使得很多中小学家长选择了让学生辍学
B:轻视体力劳动的社会思想在当时并未真正改变
C:大多数学校的教学条件比较差，难以真正落实生产教育体系
D:当时搭建的生产技术教育体系非常不理想
答案: 【接受完学校劳动教育的学生依然无法改变回乡从事体力劳动的命运，使得很多中小学家长选择了让学生辍学;
轻视体力劳动的社会思想在当时并未真正改变;
大多数学校的教学条件比较差，难以真正落实生产教育体系】
4、判断题：
新中国成立前夕，《中国人民共和国宪法》将“爱劳动”列为全体国民五项公德之一。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、判断题：
社会主义建设时期我国劳动教育探索出现的偏差，主要是误读了普通教育与劳动教育的关系。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
